体育の時間・主体性の時間(満3・満2)&リトミック(満3)☆たんぽぽ☆

今日は園庭を使い、体育の時間でいろいろなジャンプの練習をしました!まずは、満3歳児さんがラダー、満2歳児さんがフープで両足ジャンプと片足ジャンプの練習です。うさぎさんの両足ジャンプはスムーズでしたが、フラミンゴさんの片足ジャンプはまだ難しそうだったので、また練習していきたいと思います。次はフープでグーパーのジャンプです。グーパーグーパーの動きの切り替えしに初めは苦戦していましたが、回数を重ねるとスピードを上げて出来るようになっていました!最後は平均台に上ってジャンプ。登ってからジャンプするときは、「せんせいみてて~!」と大ジャンプを見せてくれました!(^^)! その後は、主体性の時間をしました。今年度から、新たに月に1回「主体性の時間」(主体的学び・遊びの時間〈室内・戸外〉)のカリキュラムを取り入れました。これは、園児の主体性を重視し、学年・担任が意図したねらい・環境構成の中、子どもたちがやりたい「学び」「遊び」を好きにやる時間です。子どもたちが能動的にその活動を通して学んでいき、自ら考え、【見通し】(何をするのか?何をして遊ぶのか?何を作るのか?)を立て、自ら活動していく力を養っていきたいと思います。 ラダー・フープ・平均台をそれぞれ配置して、子どもたちは自分の好きなところにチャレンジしました。先ほどの体育ではやらなかった新しい跳び方を考えてやってみたり、お友だちと手をつなぎながら出来るかやってみたり、たんぽぽさんなりにいろいろと考えてチャレンジする姿が見られました! 午後は、満3歳児さんがリトミックをしました。今日は初めに「おおきく5つ」をやりました。怪獣やライオン、サンタさんに変身!”5”の数をよく理解していました。その後はウッドブロックで、「とんとんとんとん(四分音符)」と「とととととととと(八分音符)」のリズムの違いに気づくことができました。そして、みんながずっと「せんせいあそこになにかある!」と、見つけてうずうずしていた果物探し!イチゴ・ぶどう・りんご・もも・バナナを見つけて、♩が2つか3つのどちらで出来るか手を叩いて挑戦してみました。ともえ先生、ありがとうございました(^-^)

年長さん、「第2回茶道教室」を行い、茶道の「本物体験」をしました。幼稚園の思い出に残るいい体験ができました!(^_^)B (*^_^*)

今日は、年長さんたちの「茶道教室」2回目でした。本園は、全学年で日本の誇る伝統文化である「茶道」というものを知り、茶道の体験教室を実施しています。特に、年長さんの2回目の「茶道教室」は、茶道の「本物」を実体験するために、作法はもちろん講師の先生方にお願いしますが、「抹茶」と「練り切り(和菓子)」は本物の高級なものを使用して行っています!(^_^)b 園としては、出費がかさみ痛いのですが・・・子どもたちのためですので・・・(^_^;) マイトリー幼稚園の思い出の一コマ、卒園記念です!(^_^;)



今日も大日本茶道学会桐生支部の飯島先生、清水先生、佐藤先生にご来園いただき、指導していただきました。年長さんは3年目の幼稚園最後の「茶道教室」でしたが、前回の練習と違い、本番ですので最初はみんな緊張していたようでしたが、今まで学んだ茶道の礼儀・作法を思い出しながらみんなしっかり頑張って「茶道」を実体験しました。高級な和菓子「練り切り(干支の午にちなんだ「ぐんまちゃん」の和菓子)」は、名菓店「御菓子 青柳」さんから購入させていただきました。昨年の年中児の時の「茶道教室」では、甘いものが苦手な子が多く、和菓子の代わりに「えくぼまんじゅう」を出しても食べられず残していた子が多かったのですが、今年はみんな和菓子が「美味しい!美味しい!」といって食べてくれ、ほとんどの子どもたちが完食しました。そして高級な抹茶も存分に味わい、みんな楽しい一時を過ごしました。また一つ幼稚園の思い出に残るいい体験をしました。良かったね!(^_^)b (*^_^*)

ギャラリーに画像をアップしましたので、ご覧ください!また、インスタグラム(Instagram)にも動画アップしましたので、ご覧ください!

【うみ組】

【たいよう組】



上毛かるた&室内あそび☆年中☆

今日の上毛かるたの練習はチームを組んで二回戦行いました。絵札の並べ方も改めて練習し、その後試合をしました。最後に枚数を数えるときには「お・か・め・き・け」と「す・も・の」がそろっているかも確認し、改めてルールも説明しました。だんだんとルールを理解してきた子どもたち☆少しづつ覚えながら、大会に向けて練習をしていきたいと思います! 午後は室内遊びを楽しみました。それぞれ好きな遊びを楽しみ、とても楽しそうでした!

主体性の時間『カード遊び』☆年少☆


今年度から、新たに月に1回「主体性の時間」(主体的学び・遊びの時間〈室内・戸外〉)のカリキュラムを取り入れました。これは、園児の主体性を重視し、学年・担任が意図したねらい・環境構成の中、子どもたちがやりたい「学び」「遊び」を好きにやる時間です。子どもたちが能動的にその活動を通して学んでいき、自ら考え、【見通し】(何をするのか?何をして遊ぶのか?何を作るのか?)を立て、自ら活動していく力を養っていきたいと思います。 今日は、カード遊びをしました\(^o^)/今日はアンパンマンのカードを使ってかるた、仲間探し、カードを並べをして遊びました。その後は自分で好きな遊び方を見つけて楽しみました(^o^)キャラクターごとに並べたり、お花の形にしたりたくさん並べて数を数えたりして遊ぶ姿が見られました。 午後は、こままわしをして遊びました(^^)/キノコ回しも上手になってきた年少さんでした。

算数の時間&上毛かるた☆年長☆

算数の時間でカードを使った神経衰弱をしました!二枚のカードをめくって合わせて10になったらカードをゲットできるというルールでゲームをしました!対戦相手を変えたりしながら楽しめました(^▽^) 午後には上毛かるたの練習をしました!役札をそろえて逆転したりと大盛り上がりでした!