明日の「預かり保育」のお迎えは、14時30分以降は南門からのお迎えになります。ご協力をよろしくお願いいたします。m(_ _)m

今年度「卒園式」、そして年度始めの「入園・入所式」を控え、園内を職員作業で綺麗にしています。先日は、PTA奉仕作業でもご参加いただいた皆さんのご協力のおかげで窓ガラス、トイレ、園庭各所等を綺麗にしていただきました。過日は遊戯室ステージもワックス塗りを行いました。そして今度は、明日降園のお帰りが終了した14時過ぎから、職員作業で「玄関並びに玄関ホール」フロアのポリッシャーかけ、ワックス塗りを行いたいと思います。そこで、14時30分に正面玄関を閉鎖しますので、14時30分以降のお子さんのお迎えや園へご用がある場合は、園庭南門よりおいで下さい。18時過ぎまで時間がかかる予定です。ご迷惑をお掛けいたしますが、ご協力をよろしくお願いいたします。m(_ _)m

紐通し&主体性の時間☆たんぽぽ☆

紐通しをしました!満2歳児さんは、食べ物に穴が開いていて、イモムシを通す紐通しをしました。イモムシがパクパクと食べ物を食べているような姿に喜んでいました(^^♪満3歳児さんは、キラキラビーズに紐を通して、ネックレスや冠、ブレスネットを作りました。完成するとお友だちと見せ合い、とても楽しそうでした!(^^)! 今年度から、新たに月に1回「主体性の時間」(主体的学び・遊びの時間〈室内・戸外〉)のカリキュラムを取り入れました。これは、園児の主体性を重視し、学年・担任が意図したねらい・環境構成の中、子どもたちがやりたい「学び」「遊び」を好きにやる時間です。子どもたちが能動的にその活動を通して学んでいき、自ら考え、【見通し】(何をするのか?何をして遊ぶのか?何を作るのか?)を立て、自ら活動していく力を養っていきたいと思います。紐通しのあとは、主体性の時間で紐通しを応用した靴下作りをしました!靴下にたくさん穴が開いているので、毛糸を通してオシャレな模様に変身させました。順番に通していく子、より遠くに通していく子など、好きな穴を通して作るので、「次はどこにしようかな」を自分でよく考えながら取り組む姿が見られました!

主体性の時間&卒園式練習☆年長☆

今年度から、新たに月に1回「主体性の時間」(主体的学び・遊びの時間〈室内・戸外〉)のカリキュラムを取り入れました。これは、園児の主体性を重視し、学年・担任が意図したねらい・環境構成の中、子どもたちがやりたい「学び」「遊び」を好きにやる時間です。子どもたちが能動的にその活動を通して学んでいき、自ら考え、【見通し】(何をするのか?何をして遊ぶのか?何を作るのか?)を立て、自ら活動していく力を養っていきたいと思います。 みんなが待ちに待ったお店屋さんごっこをしました!1月から計画を始めたお店屋さんごっこですが、本日両クラスとも無事に開くことができて子どもたちは大喜びでした☆お財布とお買い物袋を持ってお買い物を楽しみました!買った商品とお財布を本日持ち帰りましたので、ご家庭でもお店屋さんごっこを楽しんでください(^-^) 午後は卒園式の練習をしました。証書のもらい方の確認と言葉の練習をしました。昨日よりも集中して取り組むことができて今日は85点をもらうことができました!本番には100点、いや120点を貰えるように引き続き頑張っていきたいと思います!

☆カラー帽子を探しています☆

たいよう組のお友だちのカラー帽子が行方不明になってしまっています。帽子の後ろにはレッサーパンダのワッペンが付けられています。お子さんの帽子の名前を確認していただいたり、ご自宅に間違って持っていないか確認していただきたいと思います。よろしくお願いいたしますm(_ _)m

算数の時間&作品整理☆年中☆

今日は算数の時間としてあいうえおのワークにある1~20までの数字を書きました。数字は一応書き順を伝えて正しく書けるように意識付けをしていきました。たくさんの数字を書いて疲れたようですがみんな頑張りました! 算数の時間のあとは作品整理をしました。年中組での1年間を振り返りながら進めていきました。作った製作物や、描いた絵などを見返しながら「懐かしいね~。」と言いながら整理ができました。本日持ち帰りましたので時間のある時にお子さんと見返していただければと思います。※途中入園の子は作品が少なく整理に時間がかからなかったので、整理後粘土遊びなどをしました。

自由保育の時間「紙ヒコーキを作って遊ぼう!」☆年少☆

今年度から新たに取り入れた本園の特色の一つで、月に1回程度「自由保育の時間」のカリキュラムを組み込みました。これは、園児主体ではなく、教師主体を重視したカリキュラムです。この時間は、先生たち教師主体・教師の主張の保育・授業であり、担任(各クラスごと)が、園児の成長・教育のために、先生方が指導・保育したい内容・方法・日程・時間等を自由に設定して実施するものです。今までのカリキュラムを無視しても、幼稚園教育要領を逸脱しても、レベルが高すぎても低すぎても問題なく、とにかく先生たちが子どもたちに教えたい、学ばせたい、遊ばせたい、やらせたいものを好きにやる時間です。年少最後の自由保育の時間は、「折り紙で紙ヒコーキを作って遊ぼう!」を計画しました。 折り紙に苦手意識を持っている子が多く、出来ない…と言う子がいるので、自分で作って飛ばすことで作って遊べる!楽しい!こうやってしよう!と考えるきっかけになったらいいなと思いやってみました。折り方は難しいと思う子もいましたが、何個も作ることでコツを掴んだり、お家で作った事あると話す子はもくもくと作る姿が見られました。外で飛ばしてみると風に流されてしまう様子もありましたが、その子なりに楽しむことができたようでした。最後に園長先生が紙ヒコーキを作って飛ばして見せてくれました。すごくよく飛ぶ紙ヒコーキで嬉しそうな年少さんでした(^^) 午後は、図鑑を見ました。春夏秋冬の生き物、草花、木など「これ知ってる~見たことある~」と盛り上がっていました。

英語の時間☆年少☆

午後は英語の時間として色、食べ物、動物の確認をしました。ピーチ、ピンク、ピッグがみんなピンクになってしまう年少さんでした。カラーのカードを使ってカード取りをしました。良く聞いて素早く動ける子もいました。英語が大好きな年少さんでした(^^)※写真が無くて申訳ありません。

『小学校への架け橋、マイトリー!』 元気に 明るく 豊かに!